Профессиональные задачи библиотекаря на современном этапе

Опыта работы в области библиотечного дела у меня совсем мало, поэтому не судите строго:). На мой взгляд, профессиональные задачи библиотекаря на современном этапе заключаются в классическом профессиональном подходе+в эффективном сетевом взаимодействии, а именно ведения блога библиотеки, представление ее на различных интернет-ресурсах, использование различных сервисов, понимание интересов своего круга посетителей и подготовка ,соответствующего этому кругу, контента.

Правила безопасности школьников в Интернет

В настоящее время дети активно пользуются Интернетом. Использование современных информационных технологий, конечно, полезно, но не всегда безопасно. Чтобы снизить риск опасности и уберечь детей от интернет-преступников, нужно соблюдать правила безопасности школьников в Интернет. Приведем самые простые из них:

 - никогда и никому в интернете не сообщать информацию о себе или о семье,

- никогда не заполнять личные профили в Сети,

-никогда не размещать свои одиночные фотографии, на которых вы изображены крупным планом, на фотографии обязательно должен быть взрослый,

-при копировании информации обязательно нужно указывать источник и по хорошему ссылку на него, нельзя подписывать скопированную информацию своим авторством,

– никогда не скачивать изображения из неизвестного источника .

– прекращать любые контакты в сети Интернет, если кто-нибудь начинает задавать вопросы личного характера или содержащие сексуальные намеки.

– обязательно и немедленно сообщать взрослым обо всех случаях в интернете, которые вызвали смущение или испуг.

Полезные ссылки:
Советы педагога о безопасности детей в Интернет
Статьи в журнале "Дети в информационном обществе": Подборка 
Безопасность детей в Интернете - что могут взрослые? Карта безопасности
Как обеспечить безопасность детей в Интернете 

Сравнение различных библиотечных веб-ресурсов.

Блог - (англ. blog, от web log — интернет-журнал событий, интернет-дневник, онлайн-дневник)-интернет-журнал событий, интернет-дневник, онлайн-дневник, веб-сайт, основное содержимое которого — регулярно добавляемые записи (посты), содержащие текст, изображения или мультимедиа. Для блогов характерны недлинные записи, отсортированные в обратном хронологическом порядке, есть ответная связь с пользователями. Создается как на основе готовых шаблонов, так и с использованием своего дизайна. Информацию можно разместить различными способами. Легок в заполнении, не требует финансовых вложений.

Веб-сайт (англ. Website, от web — паутина и site — «место») — в компьютерной сети объединённая под одним адресом совокупность документов частного лица или организации. По умолчанию подразумевается что сайт располагается в сети Интернет.  Возможно создание сайтов как на готовых платформах, так и с своим уникальным адресом. При создании сайтов на готовых платформах, финансовые вложения не требуются, при создании индивидуального проекта (уникальное имя, фирменный дизайн, стиль, логотип, проектировка и разработка интерфейса и т. д.) необходимы финансовые вложения, как минимум регистрация доменного имени и хостинг.

Ви́ки (англ. wiki) — веб-сайт, структуру и содержимое которого пользователи могут самостоятельно изменять с помощью инструментов, предоставляемых самим сайтом. Форматирование текста и вставка различных объектов в текст производится с использованием вики-разметки. Это среда для совместного, коллективного творчества,исследований. Возможно создание своей визитной карточки, карточки своей библиотеки, создание проектов, презентаций и т. д. На этом ресурсе отличная справочная система,как по работе с самой системой, так и по работе с различными сервисами.

Социальная сеть (от англ. social networking service) — платформа, онлайн сервис или веб-сайт, предназначенные для построения, отражения и организации социальных взаимоотношений, визуализацией которых являются социальные графы. Характерными особенностями социальной сети являются:

• предоставление практически полного спектра возможностей для обмена информацией (фото + видео + сервис блогов + сервис микроблогов + сообщества + ЛС/чат + возможность отметить местоположение и т. п.);
• создание профилей, в которых требуется указать реальные ФИО и максимальное количество информации о себе;

• подавляющее большинство друзей пользователя в социальной сети — это не виртуальные друзья по интересам, а реальные друзья, родственники, коллеги, одноклассники и однокурсники.

Вывод: все ресурсы помогают представить нужную информацию на различных уровнях,

помогают обмениваться информацией/ опытом/ мыслями, создавать и развивать различные проекты/направления, организовывать обратную связь с пользователя и т.д. 

Полезные ссылки: инструкция по созданию сайта на платформе Google 

Приветствие

Добрый день! 

Меня зовут Дарья Жданова. Я работаю в медиатеке МБОУ СОШ №31 (г. Мытищи). На данный момент, медиатека находится в процессе подготовки к открытию, я занимаюсь этим вопросом. Поскольку, для меня это совершенно новое направление, мне очень интересно и полезно участвовать в обучении по курсу "Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013". Обучение я начала чуть-чуть позже, чем все участники, но пытаюсь наверстать упущенное :)